成长与塑造—辅导员持续得力之道

 

 

 

 

 

区祥江 着

莫国治•郑惠贞教席教授(辅导科)

2018年 7月

 

董爱莉
伯特利神学院教牧辅导讲师


我曾在社工这行业颇长的日子,一直不忘社工强调增能(Empowerment)的核心价值;我曾竭力去帮助受助者,盼望这帮助的过程能使他们过渡艰难,能重新得力。但想不到,这长久、竭力去增能没有发生在自己身上,后来我的牧者、也是我的治疗师,形容我是一个从厨房中烧伤了的厨师,我為此忧伤良久,也对厨房生气甚至生厌……。

翻开这书的第一课「负伤的治疗者」,眼前一亮,这不只是一个希腊神话,或是荣格大师、卢云神父、心理学者的理论,裡面充满故事,尤其令助人者能泛起一连串的思绪。助人者常「沈溺」在医治者的角色中,遗忘自己有受伤的部分;受助者也限制自己於无助软弱的处境,觉察不到有自我疗癒的能力,这两极化的角色在助人这行业上随处可见。过去我花了一段颇长的时间去经验负伤的自己,然而在疗癒的过程中,我面前却是有血有肉、有灵性生命的助人者,他们愿意聆听我整个人,接触和走近我这个人,而不是一个病人、一个个案那麼简单。

辅导员的成长与塑造是一个漫长歷程,这书的啟发该是一个进深版,同时也是一个基础,辅导员若不能常常接触自己、触及个人灵性深处,和上帝连繫,相信在助人的歷程中也不容易触及到别人的心深处。辅导员得力之道(path of empowerment)的宝贵是辅导员能善用自己,能以自己整个人(包括个人和专业的整合)—有灵性生命的一个人,去接触另一个人,触及对方的心灵深处的资源、潜能、生命力、灵性…… 带来疗癒。

 

麦慈殷
MCS(MFC)2018


最初接触辅导技巧,总是很想抓紧可用的必胜秘方,好让我们单独在房内面见受导者时不致手足无措。不过,辅导科老师们却一再提醒我们要学习全人的集中和聆听受导者的经歷和感受。《成长与塑造》一书,正是一步一步的教我们反观自己的生命经歷、与督导的关係,甚至是与上帝的关係正如何影响我们面对受导者。若我们要成為「流通的管子」,我们必先了解自己的生命,并且接通我们最强大的后盾,我们的神。这样,我们不再是单独的面见受导者,而是带着自身所经歷过的关係及信念,与他们同行。与此同时,受导者的生命故事亦在塑造我们的经歷,辅导的相遇令彼此的生命得到不同程度的成长。感恩在初学辅导及实习的日子能够拜读祥江老师所着的《成长与塑造》一书,為迷惘的我带来不少安慰及盼望,能够在跌跌碰碰中仍有信心继续前行及成长。愿读此书的人也能透过反思自己的生命经歷、与他人及上帝的关係,从而了解自己的景况,成為独特又合神使用的器皿,為他人带来安慰与陪
伴。

 

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